Im Tschad kommen auf jeden staatlich ausgebildeten und bezahlten Lehrer 248 SchülerInnen.
Bericht über das Tschadische Bildungssystem in Zusammenarbeit mit der UNESCO (S. 77f)
Was tun angesichts dieses unglaublichen Lehrermangels? Offiziell wird von den Bildungsbehörden mit einem Bedarf von 1 Lehrer pro 52 Schüler gerechnet. Soviel zu den Erwartungen.
Seit Jahrzehnten ergreifen Dorfgemeinschaften die Initiative. Sie engagieren und bezahlen Lehrer. Teils staatlich ausgebildete, teils “Maturanden” – oder einfach jemand, der lesen und schreiben kann und nicht zu teuer ist, für das Dorf. Dank diesen “maitres communautaires” ist das Verhältnis im Tschad insgesamt 1 Lehrer zu 59 Schülern gemäss demselben Bericht.
Das Interessante daran: Auch wenn sie bei weitem weniger verdienen als die Beamten-Lehrer, sind diese “Dorflehrer” deutlich effektiver. Die von solchen “maitres communautaires” unterrichteten Kinder schliessen mit viel besseren Noten ab, als die SchülerInnen von öffentlichen Lehrern, wie ein Bericht von Weltbank und UNESCO von 2007 zeigt (S. XIV).
Unglaublich – diese vielen lernbereiten Kinder. Was für ein Potential.
Danke, dass ihr ein Teil dieser Herausforderung seid.
Danke für den spannenden tschadventskalender. 🌠 🌎 🌟
Cornelia